|
Die Waldorfschule Frankfurt am Main ist eine Schule nach der Pädagogik von Rudolf Steiner. Sie ist auch unter dem Name Steiner Schule bekannt. Weitere Informationen
zu unserer Waldorfschule Frankfurt erhalten Sie hier auf dieser Webseite. |
|
Unterrichtsende am 03.09.2010 |
 |
Am Freitag 03.09.2010 nimmt ein Großteil des Kollegiums an einer pädagogischen Fortbildung in unserer Schule teil. Für die Klassen 1 bis 11 endet der Unterricht an diesem Tag um 11.30 h.
Wir danken für Ihr Verständnis. |
|
Heiße Feder |
|
Redaktionsschluss für die nächste Heiße Feder: 25. September 2010.
Beiträge senden Sie bitte an das GF-Sekretariat. |
|
Sprechstunde Schulleitung |
|
Der Beginn der Sprechstunden nach den Sommerferien steht noch nicht fest.
Reguläre Termine: Montags 18 h und freitags 12.30 h
Treffpunkt: Vor dem Lehrerzimmer
Die Schulleitung bittet um Voranmeldung (montags bis 11.30 und freitags bis 9.40 h) im Schulsekretariat, Tel. 069/95306-140.
|
|
Offene Fördersprechstunde |
|
Das Förderkollegium möchte für alle Eltern der Schülerinnen und Schüler eine Anlaufstelle einrichten, wohin sie sich mit allen Fragen zu Lernschwierigkeiten wenden können. Sie sind herzlich eingeladen, wenn Sie Zweifel oder Sorgen im Hinblick auf die Bewältigung und den Umgang mit dem Lernstoff haben,
zur „Elternsprechstunde zu Förderfragen“ zu kommen.
Diese ist immer: mittwochs von 07.45 - 08.00 h
Ort: Arztzimmer im Erdgeschoss Altbau (ehemaliges Sprachlehrerzimmer)
Frau Dr. Schmidt |
|
Wir bauen einen Turm |
|
|
In der dritten Klasse haben die Kinder an unserer Schule drei besondere
Epochen:
- die Ackerbau-Epoche
- die Handwerker-Epoche
- die Hausbau-Epoche.
Möglichst handfest, durch eigene Tätigkeit, sollen die Kinder erfahren, wo unsere Nahrung herkommt, wie die Dinge des alltäglichen Lebens entstehen und wie ein Haus gebaut wird. Dabei erleben sie, wie die Zusammenarbeit der Menschen unser Leben ermöglicht. So haben wir im Garten geackert und auf dem Bauernhof geholfen, verschiedene Handwerker kennengelernt und in der Werkstatt besucht.
Nun haben wir begonnen den Schulhof der Klassen 1 bis 3 noch durch ein Spielgerät zu bereichern. Der runde Turm animiert nicht nur zum Hinaufsteigen und mutigem Ausblick, er ist durch seine runde Form und seine Wandfläche eine ideale Kletterwand, die auf unserem Gelände fehlt. Nach den Osterferien begannen die Arbeiten. Schüler der 10. Klasse halfen uns und hoben einen Graben aus. Dann wurde das Fundament gegossen und in die Mitte ein Pfahl einbetoniert. In der Hausbau-Epoche mauerten täglich einige Kinder der 3. Klasse zuerst aus Natursteinen die kreisförmige Grundmauer. Dann wurde darauf mit Kalksandsteinen weitergemauert. Bunte Glasbausteine wurden eingebaut, ein Rundbogen aus Buntsandstein um die Eingangstür und eine abschließende Krone aus Klinkersteinen gemauert. Zum Abschluss der Epoche wurde am Samstag nach Himmelfahrt in einer fröhlichen Gemeinschaftsaktion von Eltern und Kindern ein Begrenzungsring aus dicken Baumstämmen angelegt. In diese Begrenzung rund um den Turm wurde dann ein riesiger Berg Kies als Fallschutz geschaufelt. Wunderbar, was viele Menschen gemeinsam bewegen können!
Die Hauptarbeit ist nun vollbracht. Es fehlen noch Griffsteine und Verputz außen und eine Leiter und ein Holzpodest im Innern des Turmes. Nach den Sommerferien wird das neue Spielgerät den Jüngsten der Schule zur Verfügung stehen.
Volker Einsporn |
|
Das Projekt "Peer Counselling" |
|
Oder: Wie Schüler sich gegenseitig unterstützen können
Probleme hat jeder Mensch. Sie unterscheiden sich natürlich, betreffen andere Themen, sind unterschiedlich schwer, sie gehen schnell vorbei oder begleiten einen das ganze Leben. Aber egal, um welche Art von Problemen es sich handelt, am besten lassen sie sich lösen, wenn man nicht allein ist. Diese Erkenntnis ist nicht neu, und dennoch fühlen sich viele Menschen, insbesondere Jugendliche, völlig von ihrer Umgebung allein gelassen und wissen nicht, was sie tun sollen. Ob nun ihre Außenwelt die Probleme nicht wahrnimmt oder nicht weiß, wie sie mit ihnen umgehen soll, ist dabei zweitrangig. Wie also kann man dies ändern? In den letzten Jahren hat sich international, in den unterschiedlichsten Bereichen, das Arbeiten mit der"Peer Group" etabliert. Dieses Prinzip ist so einfach wie effektiv. Es baut darauf, dass Menschen, die gleich alt sind, die einer bestimmten Interessengemeinschaft angehören, oder sich in der gleichen Situation befinden, sich gegenseitig leichter verstehen. Und damit wären wir auch schon beim eigentlichen Thema: "Peer Counselling" an unserer Schule.
Anlagen:
Wir sind eure Peergroup
Peergroup Stundenplan |
|
Bildung fürs Leben |
|
http://bildung-fuers-leben.de |
|
Stuttgarter Erklärung |
|
|
